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    妈妈说我现在说话有很强的攻击性，我感觉还好。至于为什么妈妈会有这样的感觉，那就是只能证明一件事——我说了我想说的。

    不要说我偏激。

    现在我整理了一下我这几天在百度贴吧.搜狐博客圈子里的一些帖子。这些帖子大多关于社会现象，学生教育的。大家看一看我的帖子，我到底做错什么了？说错什么？

    以下是留在我们学校百度贴吧里的帖子：

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【关于补课，我想说：】

(为什么我那么多帖子都无法通过百度？？）

（只能委屈各位进入鄙舍了，谢谢支持！留言可以留在帖吧里面！）
首先，补课也在我的“反对”之中！
我很反感补课，从小到大也没有补课！原因很简单，不想花钱去玩！
真正要学习课本知识是要在学校学习的，上课认真听讲，作业认真完成，再适当做一些资料，学习成绩一定能提升，课本知识也一定能懂！根本没有必要去补课！
如果，一些同学，可能方法没有掌握，或者没有真正弄懂老师所讲内容，那么可以课后问老师和同学！
再如果，这样还是不懂，那就让父母出钱，单独找老师补课。一对一，或者小班式的补课课堂，会学得更好！
至于，现在“流行”的大众化，“半全校化”收费式补课，我真想骂一顿！
如果，学校出于对于应试教育的无奈，出于为学生考虑，希望学生能早一点学到新课，学期期末可以有更多的时间复习，那么应该组织全校学生，或者全年级学生，假期提前来补课——其实这个补课性质就是正式上学了！
但是，为什么要弄出一个夷高公司？它是股份有限公司还是有限责任公司？是不是股份制？隶属私有经济还是国有？独资还是合资？呵呵，小笑一下。
“学校本着自愿参加原则！”夷高公司既然是一个独立法人，它找学生补课，学校为什么要插一脚？它找学生什么补课，应该是向全社会，为什么老师每次都说：“学校本着....”夷高与学校有关么？

自愿？真的是自愿？
答案是肯定的，因为老师没绑着你去！
“夷高公司补课，可能上一两节的评讲试卷课，然后进入新课学习...所以，希望每位学生都去补课，假期20几天，可以了，休息的够长了，最好都来补课....因为上新课，每个人最好都来。下学期要学新课，老师不会统一讲，只有自己去补课...”
听了这个，我又真想骂一顿！这样的老师与“范跑跑”的区别何在？
夷高 补课，说是自愿，您老师就没有必要鼓动！
假期20几天很多吗？学了半年，放一个多月假，不舒服了啊！
补课？补新课？要补课的去补课，不补课的就不去！说那么多干什么！
下学期不上新课了？
那学校的宗旨去哪里了？
如果，这样，为什么不统一补课！
这种现象就好像是说：你有钱就上新课！反正新课暑假上，听不听由你！
我没钱！
700块，很实惠吗？老师算了一账，真是实惠！
我想问一下，下学期的学费多少钱啊？学费加书本费加住宿也才980啊！哇哦....你可以从九月份学到明年二月份额！真是值得！
我能不能交了700块暑假补课，下学期不交学费了啊！
反正不是说下学期接到夷高公司上课吗？不重新上新课了么？

呵呵....要是中国的教育都考补课，那就是绝望！
首先不说你公司赚不赚钱，这种补课行为是助长不自觉的同学正式上课时不好好听讲——因为他会想，这些都学过，或者想，反正每周去补课，还要讲的！
这就是补课的意义？

如果你说那我搞不到学习怎么搞呢？我文章开头说了！
如果老师批评我的这篇帖子，那我没得话说！
就像是大清王朝“批评”孙文先生一样！
我错了！
因为
我
动摇了
————————游戏规则！

（妈妈教育我，不要抵制制度。看样子，我又犯了不孝！）

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[关于夷陵的早恋问题】回帖

为什么要叫“早恋”啊？
什么叫早？什么叫晚？什么叫正常？

好白痴的叫法！

哪个少男不钟情 哪个少女不怀春 ？

这个事也管？这个事也叫犯错？这个事也要写进校规？

我就不相信老师们 没年轻过！
只有学生年代的恋爱才纯洁！

等你长的了，进入社会了.你还会像小时候一样，看着自己的男友骑着自行车来时那么开心么？你还会看着傻傻的女友问一些天真的问题，然后摸摸她的头吗？
到时候，当你坐在跑车里，驾驶座上的人，男的年过半百，女的人老珠黄，然后副驾驶坐里的你才二十多一点。那叫爱情？
不过，有一点可以肯定，当初反对你“早恋”的人，一定会羡慕死你——“幸福啊，他（她）那么有钱！”

可笑，
就算要管，也许父母出于对子女学习以及人生的考虑，反对“早恋”，那还可以谅解！
您一人民教师在中间插一脚干嘛？？？？？
当一个人，知道夷陵中学比一中好！晓得寝室没有家里舒服！晓得数学老师人很好，而物理老师就是一傻X！晓得翠花比小红漂亮，小明比小军帅！晓得和隔壁班的班长在一起补习时很快乐，知道学长人品很好．．．．．．等等等等，那么他（她）就具备喜欢的能力了！
不像有些老师，因为某某学习好，就喜欢，某某学习不好，就鄙视。这样的老师有资格拆散别人吗？
《中华人民共和国未成年人保护法》应该完善！
谁反对学生恋爱，打骂孩子属不属于侵权？

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 以下是是关于搜狐博客圈子《又现韩寒》一帖的讨论：

|XXX在上文中提到：
小有名气的韩寒，哎，也太狂妄啦！
就凭他那点本事就批评老作家！
有些年轻人觉得自己比别人强啦，就觉得自己了不起啦|

我：

你们表达的中心思想就一个：他们都是权威！我们必须尊重！

我想说的是，他们这些前辈，无论是在学术上的成就，还是人格魅力，我们都应该尊重！但是韩寒不是不尊重这些人，而是表达自己的观点——我，韩寒，觉得他们的文学作品没有水平！

有错吗？没有错！

你们也就只能在这里唠唠..到时候，看这些作家的作品，看不懂时，还不是一个劲的点头——好！写得好！

客观的说，就好像很多人不喜欢鲁迅的文章一样，你们不喜欢，不能代表你看不懂，也不能代表你水平低，更不能代表是不尊重他们！

每个人的世界观不一样，看待问题的角度与出发点不一样，所以，不喜欢是正常的！为什么硬要定一个标准！？！？

韩寒只不过是表达自己的观点罢了，需要你们这么说他吗？

换言之，你们又凭什么那么说韩寒呢？

奇怪额．．

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|XXX在上文中提到：
“你们也就只能在这里唠唠..到时候，看这些作家的作品，看不懂时，还不是一个劲的点头——好！写得好！”
你这句话的意思是，因为我们在文学方面不及韩寒，所以没有资格对韩寒在文学方面的言论品头论足，
其实对韩寒此言有意见的人们也是如此——认为韩寒文学方面不及巴金等人，所以没有资格对巴金等人在文学方面品头论足。
原观点与批评观点逻辑相同，若巴金等人是甲方心目中的“权威”，那么韩寒就是乙方心目中的“权威”，如果说犯了“迷信权威”的错误，那么犯错主体是——双方。
圈子欢迎讨论！

我：不好意思，我想您还是没有理解我帖子的意思！

我已经说的很清楚了...

这个问题不是“权威”问题，我只是说明韩寒的说法只是个人观点，同样我的跟帖也只是个人观点。

我不是说了嘛，“他们这些前辈，无论是在学术上的成就，还是人格魅力，我们都应该尊重！”足以表明，我所说的尊重他们并不是说尊重权威，而是和你观点一样，因为他们是前辈！

“我可以说韩寒水平不及前辈因此我认为他此言欠妥，你可以因为喜欢韩寒或者讨厌前辈所以不喜欢我们说的话。我们说的话是因为韩寒冲撞了前辈，你说的话是因为你认为我们冲撞了韩寒。有什么不同吗？”

亲爱的博友，不是因为我喜欢韩寒，你们“冲撞”韩寒，所以我讨厌你们的言论！不是因为这个！你应该是学哲学的吧，为什么把你用在这个问题上的观点来“度”我的心？

我不是因为你们发表了不喜欢韩寒言论的言论而发表不喜欢你们这种言论的言论！

我也没有必要再重申观点，因为前面几帖很清楚了，如果还要做文章，那只能证明你们没有读懂哦！呵呵...

而且，我个人觉得，一系列与韩寒有关的问题没有必要讨论！之所以大家要谈论他，甚至称之为“现象”！只能说是验证了韩寒一句话：中国人看管了“裹小脚”，所以看见正常的脚，反而不正常了！

因为我们太过于那个什么了！

关于说韩寒“零捐款”的问题，不知道大家想说什么，其实我就是通过短信捐过钱，然后就是学校组织的捐款活动，其余的我就不敢捐了！不透明的捐款在中国又不是没有！还不如——“我不捐款，我要到灾区去！”

PS：我本打算暑假去四川，可惜人太小，周围的一直反对——去了只能添乱！郁闷！

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|YYY在上文中提到

小鬼，挺可爱的，陪你玩几句啊

1、没有市场经济就没有小韩

2、我不是韩寒，不知道韩寒的想法是不是出于本身，你不是我，你不知道我知道不知道韩寒的想法是不是出于本身。继续将得出著名的“子非鱼”。

3、看惯了大脚，突然看见小脚也是一样惊讶的。谁是大脚谁是小脚呢？为什么韩寒就是大脚，我们都是小脚呢？

4、为什么社会把不符合潮流的看做叛逆呢？因为人是趋同的，人性如此。|

我：

有意思....呵呵

否定1，没有理由的否定，他为什么出名？因为《穿着棉袄洗澡》一文的发表反响热烈！他只是说想说的。但是这简简单单的行为却让他出名了！原因是因为他只是“正常的脚”，而在他之前，没有人敢于向应试教育开炮，所以他开炮之后，“小脚”们就开始称之为“现象”！

否定2.我不是韩寒，但是韩寒说的话不是出于本身，难道是灵魂附体？不是出于本身是什么？就像那么多80后90后喜欢郭敬明的小说，但是我就是认为那是“垃圾文学”，难道我说这个话是为了“叛逆”，“与众不同”？因为，我觉得他的文字没有艺术价值！同样，韩寒不喜欢前辈们的文字，只是他不喜欢而已。我不是他，但是我能够理解！

否定3.您不觉得韩寒做事很本色吗？因为您没有看过韩寒的书，没有去过韩寒的博客，所以您只是站在“市场现象”的角度认为韩寒是“娱乐人物”，认为他做事就是炒作？No，No！说想说的，写想写的，做想做的（不能违法不能违背道德）这一切难道不正常吗？难道这个不是“正常的脚”吗？换言之，那么多人认为这种“自然”是不正常，那么他们不正是看惯了“小脚”的人吗？

不发表评论4.这个不能是叛逆！站在“自然”的角度上，就不存在“叛逆”。因为每个人是一个独立个体，必须存在个性！当然，站在“社会”的角度上，那么就是“逆我者亡”！谁叫我喜欢动摇——游戏规则了！呵呵

寻找自己喜欢的生活方式！做我喜欢！

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一下是搜狐博客圈子《从“考试大国”到“作弊大国”之我见》的讨论：

我：教育学生的机构都作弊，学生成什么样子可想而知！！
有考试就有作弊！那么要没有作弊是不是就不能有考试呢？
我们反对应试教育，并不是反对考试，而是反对一切围绕着考试而展开的教学活动！
但是，事实是什么样子的？学校都是为了考试而展开教学活动！
考试不再是单单检测学生学习情况了！
大家都知道，因为有高考制度，因为考试成为了工具——升学工具，学校竞争的工具，赚钱的工具以及围绕着“考试”而带动的其他“附属产业”的发展！
教育发展到了这个地步，是社会的悲哀，还是学生的悲哀？
制度不会改变，因为所谓的“国情”不会改变！
领导们时常搞一搞“唯心主义”，这个时候却要尊重“国情”，要用什么马克思唯物主义思想武装自己！
继续吧.....
上有你的高考政策
下有考生们的舞弊对策！
舞弊对不对？
不对！
那么学生应该受什么样的教育，国家想过没有？
很现实的说一句！
什么时候参与讨论的不是我们平民百姓
而是制度制定者时
我们的民族就有救了！

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以下是搜狐博客圈子《高考满分作文及零分作文》的讨论

我：我只想问，阅卷老师凭什么给这些考生的作文打“0”分？
只因为反映的什么“价值观”不是主流？不是“积极向上”的？
只因为这些作文的结构不符合“教学大纲”？
只因为阅卷老师不喜欢？不符合阅卷老师的口味？
那篇“叽叽”的题目就很搞笑！我们又不是老鼠，哪里知道老鼠在想什么？
好，这是作文，你就展开想想。那，那个学生的“叽叽叽叽”想表达的意思，阅卷老师知道么？阅卷老师又不是小作者，怎么知道小作者反映的主旨没有满分作文“文字”表达的好呢？
很奇怪的“0”分现象！也很奇怪会有“满分”现象！
作文就和做人一样，我笔写我心！
阅卷老师充其量只能在作文上批上“正和我意”，“符合大纲”，“立意高远”，“逆我者亡”
没有必要用分数衡量学生的“思想”！

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有问题么？呵呵...